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中学语文比较阅读教学与文学史知识拓展策略研究论文

**摘要**

中学语文比较阅读教学与文学史知识拓展策略研究，旨在通过跨文本、跨时代的比较阅读，深化学生对文学作品的审美体验与历史认知。本研究以文学史知识为支架，构建比较阅读教学模式，探讨如何通过文学史的脉络梳理，激活学生的阅读思维，提升其文学鉴赏能力与批判性思维。研究结合具体教学案例，分析比较阅读与文学史知识融合的实践路径，为中学语文教学提供兼具理论深度与实践价值的参考。

**关键词**

比较阅读；文学史；中学语文；教学策略；审美体验

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**一、背景分析**

（一）

1.**内容**：随着新课程改革的深入推进，中学语文教学更加注重培养学