初中数学人教版（新教材）七年级上册1.1 正数和负数 课件(共23张PPT).pptxVIP

1.1正数与负数

学习目标

1:了解正数与负数。

2.了解正数与负数和0的意义。

3.会用正数与负数具有相反意义的量

思维

导图

正数与负数

正数比0大

他的符号是+

又名正号

负数比0小

他的符号是-号

又名负号

正数

负数

观察下列图片，体会数的产生和发展过程.

结绳计数

由记数、排序，产生数

1,2,3...

由分物、测量，产生

分数

“空位”,→

产生数0

新闻报道：某年，我国花生产量比上年增长1.8%,

油菜籽产量比上年增长∈

一。正，负数的认识

问题1:说一说上面用到的各数的含义.

(1)天气预报中的3℃,电梯按钮中的1~10,新闻报道中的1.8%;

(2)天气预报中的-3℃,电梯按钮中的-1,-2,新闻报道中的-2.7%.所以就会有正数与负数。

概念,7.8%这样大于◎的数叫做正数。

像-3,-10,-0.7%这样在正数前面加上符号

一”(负)的数叫做负数。

重点意，。为了明确表达意义，在正数前面也加

上“±”(正)号如+3,±78%,±50,……不

过一般情况下我们省略“±”不写

我们

的

有时

要注

50

纳

3,

归

像

与

负数

正数

—11,

甲汽车向东行驶3km,

乙汽车向西行驶1km.

蔬菜店购进黄瓜50kg,蔬菜店售出黄瓜2kg.

/

它们都表示相反的意义.

用正、负数表示具有