2026秋新教科版四年级科学上册《3.7声音的传播》教学课件.pptxVIP

聚焦“鼓声是怎么传到我们耳朵里的？声音是怎样从一个地方传播到另一个地方的？”

7声音的传播

固体传声——桌上传声实验探索小组实验一名学生在桌子一端轻轻抓挠桌面，另一名学生耳朵不贴桌面听声音；然后耳朵紧贴桌面听声音。

固体传声——桌上传声实验探索小组实验贴桌面时声音更清楚，说明固体（桌子）能传播声音。

液体传声——音叉入水实验探索实验演示敲击音叉，将音叉轻轻触及水面，观察水面变化（波纹、水花飞溅）。

液体传声——音叉入水实验探索实验演示将击打后的音叉浸入水中（不碰杯壁），另一侧耳朵贴近水面听（或用耳朵贴烧杯壁）。

液体传声——音叉入水实验探索实验演示能听到声音，说明液体（水）能传播声音。

气体传声与真空不能传声探索实验演示将闹钟（或蜂鸣器）放入玻璃罩内，听声音。然后启动抽气机，缓慢抽出空气，观察声音变化。

气体传声与真空不能传声探索空气越少，声音越弱；抽成真空时，声音几乎消失。空气能传播声音，真空不能传声。“随着空气被抽出，声音有什么变化？如果罩内变成真空，还能听到声音吗？”

探索记录单听到的声音传播声音的物质抓挠桌面的声音音叉在水中发出声音闹钟的声音我的发现：声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声