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2026年部编版小学五年级上册英语第七单元第38课《Let’swrite》优质课教案

一、教材分析

（一）单元整体定位

1.本课所属2026年部编版小学英语五年级上册第七单元核心主题为“我的出行规划”，严格对标2026版义务教育英语新课程标准三级“人与社会-公共生活-出行安排”子主题要求，是单元“输入-内化-输出”教学链条的核心落地节点。

（1）本单元前3课时依次完成了出行类核心词汇、一般将来时基本结构、出行场景功能会话的听说训练，第38课《Let’swrite》作为单元第四课时，承担着将口头表达能力转化为规范书面输出能力的核心作用，上承37课听说内容、下接39课中外出行文化对比拓展内容，完全符合单元整体教学逻辑，不存在内容断层或目标脱节问题。

2.本课载体文本为教材设置的中国学生Lily写给国际笔友的国庆短途出行计划范文，全文字数为42词，对应课标三级“能读懂40-50词关联语段”的输入要求，输出目标指向“能写出3-5句语义连贯、结构正确的主题语段”，是小学五年级书面表达从“词汇句拼接”转向“完整语篇创作”的关键过渡课。

（二）本课内容结构

1.教材内容共分为三个模块：第一模块是Lily出行计划完整范文，标注出了出行时间、同行人员、交通方式、核心活动、预期感受5个必备信息维度；第二模块是空白写作支架思维导图，留出对应5个维度的填写空位；第三模块是展示互评要求，引导学生互相