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【教学设计】17《爬天都峰》.docxVIP

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  • 2026-08-06 发布于云南
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【教学设计】17《爬天都峰》.docx

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    《爬天都峰》教学设计

    【课件导读】

    假日里，“我”和爸爸去爬天都峰。作者按照“爬山前——爬山途中——爬上峰顶后”的顺序，把“我”和老爷爷互相鼓励，克服山高路陡的困难，最后终于一起爬上了天都峰顶的过程写得非常清楚。

    【教学目标】

    1.认识本课生字，读准多音字，会写本课词语。正确、流利、有感情地朗读课文。

    2.知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情发展过程中的重要内容写清楚。

    【教学重难点】

    知道可以按一定顺序写事，抓住怎么想、怎么说

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