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2026年部编版小学六年级数学上册课时《小数乘法》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本单元隶属于2026版义务教育数学课程标准“数与代数”领域“数的运算”主题，旨在落实数感、运算能力、推理意识、应用意识等核心素养培养目标。

（1）本课时为六年级上册第一单元《小数乘法》第2课时，教学内容对应2026年部编版教材第5-6页例3、例4及“做一做”习题，是在学生掌握小数乘整数算理、整数乘法运算规则、小数的意义与性质基础上展开的教学内容，上承整数运算体系，下启小数除法、分数乘法、百分数运算及实际问题解决模块，是小学阶段运算能力培养的核心衔接节点。

（二）编排特点

1.教材以真实生活情境为载体，选取劳动实践基地刷漆、超市购物、家居装修等学生熟悉的场景设计例题，符合新课标“数学生活化”的要求，降低学生对抽象运算的认知门槛。

（1）例题编排遵循“具象情境-抽象算理-实践应用”的逻辑，先通过单位换算建立具象认知，再通过因数与积的变化规律推导抽象算理，最后结合实际问题强化应用，符合六年级学生的认知发展规律。

2.习题设计分层清晰，基础题侧重计算规则巩固，提升题侧重实际应用，拓展题侧重思维提升，兼顾不同层次学生的学习需求，有效落实“双减”背景下分层作业的设计要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生已熟练掌握整数乘法竖式计算方法、整数四则运算律、因数与积的变化规律，此前已完成小数