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2026年部编版小学六年级英语上册第5单元《Whatdoeshedo》标准教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本单元为2026年部编版（人教PEP2024新课标修订版）小学英语六年级上册第五单元，隶属于义务教育英语课程标准“人与社会”主题范畴下的“职业身份与劳动价值”子主题，完全匹配2022版新课标三级学业质量要求，对应学段语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养落地指标。本单元共设置6课时内容，本次实施为单元第1新授课，核心锚定主情境页、A部分Let’slearn核心板块的教学内容，后续衔接A部分Let’stalk对话板块、语音板块、B部分读写板块以及单元项目式学习任务，形成梯度递进的完整学习链条。

2.本单元内容具备极强的前后衔接属性：前序第四单元聚焦“个人爱好”主题，学生已掌握“Whatareyourhobbies?”等常用问答句式，本单元延伸至“爱好与职业选择的关联”逻辑，后续第六单元聚焦“情绪疏导与健康生活”主题，可进一步拓展不同职业从业者的情绪调节方式相关语用场景，整套单元编排完全遵循“从自我认知到社会认知再到健康生活认知”的六年级学生认知进阶规律。

（二）育人价值锚定

1.语言要素维度，本单元系统性梳理小学阶段全部职业类核心词汇，归纳一般现在时第三人称单数特殊疑问句的完整语法规则，补充“-er/-or”职业类名词的通用构词规律，帮助学生搭