初中数学教学反思的作用与方法研究.docx

摘要[1]

教学反思，是指教师为提高课堂效果，在已有的教学经验和教学认知的基础上，对目前或过往教学活动的主动思考、发现并解决问题、完善教学理论的过程。在该过程中，教师能从专业角度自觉主动地发掘和思考教学中的问题，进而促进个人专业素质成长，蜕变为一位教育研究者。

本文是对新课程下初中数学教学反思作用和方法的研究，是笔者对实习学校数学教师教学反思的个案研究，从主观角度出发结合相关教学反思理论，对教学反思的时间、内容、类型、方法等四个方面进行了探究。在时间上分为：教学前、中、后的反思；在内容上分为：对教材教具的反思、对学生学习的反思和对课堂教学行为的反思；在类型上分为：教师个人的反思和集