14.2 三角形全等的判定知识点梳理讲义（暑假预习）-2026-2027学年人教版八年级数学上册.docxVIP

14.2三角形全等的判定

知识点梳理讲义（暑假预习）

2026-2027学年人教版数学八年级上册

暑期自主预习专用·适用对象：八年级学生·预计学习时间：60分钟

一、本节预习导航

【与已学知识的联系】14.1中我们知道了全等三角形有六组相等关系（三边、三角），也知道了“完全重合”是全等的本质。但在实际问题中，我们不可能每次都把两个三角形剪下来叠一叠，也很少能一次量出全部六个元素。于是自然产生一个问题：至少需要几个条件、需要哪些条件，才能保证两个三角形全等？本节就是回答这个问题的，它把全等从“靠重合判断”变成“靠推理判断”，是整个初中几何证明的真正起点。

【本节核心内容】①探索三角形全等所需条件的思路；②边边边SSS；③边角边SAS及“夹角”的必要性；④角边角ASA；⑤角角边AAS及其与ASA的转化；⑥直角三角形专用的斜边、直角边HL；⑦SSA与AAA不能判定全等的反例；⑧判定方法的选择策略与证明的规范书写；⑨尺规作图“作一个角等于已知角”的原理。

【所需图形类型】判定方法一览树状图1幅（含五种可用方法与两种不可用组合）；全等三角形对应关系示意图1幅；证明书写五步流程图1幅；三角形边角标注图1幅（说明什么叫“两边的夹角”）。

【术语衔接提示】S是英文side（边）的首字母，A是angle（角）的首字