11.1 国家监察机关的产生和性质（教学设计）—2025-2026学年八年级下学期道德与法治统编版.docxVIP

教学设计

科目

道德与法治

年级

八年级下册

课型

新授

授课人

李老师

课题

11.1国家监察机关的产生和性质

课时

1课时

备课时间

2026年6月20日

教材

统编版

一、教材分析

本课选自统编版道德与法治八年级下册第四单元《走近国家机构》第十一课“国家监察机关”第一课时。本课在前面学习了人大、国家主席、人民政府、中央军委后，转入“监察机关”这一代表国家责任、对公职人员进行监督的国家机构。重点阐明国家监察机关的产生、性质与实践意义。

本课以《宪法》第三章第五节《国家监察委员会、下级监察委员会》为核心依据，重点阐明中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。重点让学生理解“监察”是“对公职人员进行监督”，与检察机关职能有所不同。

二、学情分析

通过前面学习，学生已掌握人大、人民政府、军事委、检察机关等国家机构。但“国家监察委员会”对学生还是新概念，较为陌生。部分学生会混淆“监察机关”与“检察院”，误认两者是同一个机构。

心理特征上，八年级学生对“反腐败”“让学生听说、警示教育”“考勤”等话题有认知，但对“对公职人员进行监督”这一精确表述缺乏。教学中应以《宪法》原文为依据，结合近年反腐责任调查案例。

三、教学目标

【课标依据】了解中华人民共和国国家监察委员会的产生和性质，认识监察机关是代表国家对公职人员进行监督的机关。

【核心素养目标】

1.政治认同：通过学习监察机关的产生与