5.2 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（教学设计）—2025-2026学年八年级下册道德与法治统编版.docxVIP

第五课我国的政治制度——5.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（教学设计）

科目

道德与法治

年级

八年级下册

课型

新授课

授课人

李老师

课题

5.2中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

课时

1课时

备课时间

2026年2月

一、教材分析

本课是第五课的第二框题，承接5.1人大制度——人大制度解决「人民如何行使国家权力」问题，而国家大政方针的科学制定需要广泛凝聚智慧，这正是多党合作制度的功能。本课揭示中国新型政党制度的特点与优势，与人大制度形成「决策—执行—监督」的完整链条。本课是培育「四个自信」、特别是制度自信的关键一课，也是理解中国政治发展道路「最适合中国国情」的重要载体，为5.3、5.4理解制度多样性奠定基础。

二、学情分析

学生对「中国共产党领导」已有较高认同，但对「多党合作」为何不是「多党制」、各民主党派「是友党非在野党」等核心概念易混淆，对「政治协商」具体如何运行缺乏认知。八年级学生具备一定辨析能力，但面对政党制度这种高阶政治概念时仍依赖具象案例，教学中应借助政协履职故事、提案办理回音壁、模拟「小政协议事厅」等情境，促成深度理解。

三、教学目标

（核心素养：A政治认同B法治观念C健全人格D道德修养）

A.政治认同：通过学习中国新型政党制度，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是从中国土壤中生长出来的新型政党制度，坚定制度自信和