小学六年级综合实践活动课：我的“独特之美”探索与悦纳.docx

小学六年级综合实践活动课：我的“独特之美”探索与悦纳

一、教学内容分析

????从《中小学综合实践活动课程指导纲要》的育人视野审视，本节课旨在引导学生通过积极的自我探索与互动对话，深化对“独特自我”的认知、理解与悦纳，其核心素养坐标指向“价值体认”与“责任担当”中的自我认同与社会性发展。在知识技能图谱上，学生需要整合运用自我观察、访谈、比较分析等方法，理解“美”的多元性与社会建构性，这构成了从具体现象描述（“我有什么特点”）到抽象概念理解（“什么构成了独特性价值”）的认知跃升，是连接前期自我认识活动与后续社会适应、生涯规划单元的枢纽。过程方法路径上，本节课强调基于真实情境的“探究-反思-表达”