跨境数字教育中跨国AI辅助特殊教育个性化方案伦理—基于联合国残疾人权利公约及各国特殊教育法规差异规范分析.docx

跨境数字教育中跨国AI辅助特殊教育个性化方案伦理—基于联合国残疾人权利公约及各国特殊教育法规差异规范分析

摘要

随着全球数字教育的快速发展与人工智能技术在特殊教育领域的深度应用，跨境数字教育场景下跨国人工智能辅助特殊教育个性化方案的伦理评估、算法透明度与法律适用冲突解决机制，引发了比较教育法学、涉外数字法治学以及国际残疾人权益保障法学界的广泛关注。在跨国在线特殊教育的人工智能辅助评估、个性化学习方案生成、特殊儿童神经与行为数据跨境流转以及实时教育干预过程中，由于联合国残疾人权利公约与各国本土特殊教育法规及算法监管制度在算法伦理界定、教育数据主权划分、去中心化数据存证效力以及跨国教育机构合规责任