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2026年秋人教版小学科学一年级上册第三单元第10课《认识动物》教案

一、教材分析

（一）本课是人教版小学科学一年级上册第三单元“身边的动植物”的第10课，是在学生学习了认识身边植物的基础上，开展的对动物类群的初步认识，承接了前一阶段学习的观察、比较的科学方法，为后续学习“动植物的异同”“生物与环境”等内容打下基础，符合2026新课标“从学生身边出发，认识常见生命体”的课程要求。

（二）本课内容贴近学生日常生活，围绕“认识常见动物”“归纳动物基本特征”两个核心活动展开，注重引导学生通过直接观察、比较分类开展探究，落实了2026新课标提出的培养学生核心素养、形成初步生命观念的要求，突出了科学学习的实践性和趣味性，符合低年级科学学习的定位。

二、学情分析

（一）一年级学生入学仅两个月左右，对小学科学学习充满好奇心，日常生活中已经通过绘本、动画片、户外游玩接触过大量常见动物，能说出不少动物的名称，积累了一定的感性经验，但对动物的共同特征没有清晰的认知，容易把玩具动物、智能机器人等非动物和动物混淆，对体型较小的昆虫等是否属于动物也存在认知误区。

（二）一年级学生注意力集中时间较短，一般维持在15分钟左右，抽象思维能力弱，以直观形象思维为主，喜欢动手操作和游戏化的学习活动，合作能力处于初步发展阶段，规则意识较弱，需要教师明确活动要求，逐步引导开展探究活动。

三、教学目标

（一）知识与技能

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