2026教科版六年级上册第一单元第1课《健康成长的信息》教学设计.docxVIP

小学科学教科版（2024版）六年级上册

第一单元第1课《健康成长的信息》教学设计

一、基本信息

教材版本：教科版2024小学科学六年级上册第一单元第1课

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学六年级学生

二、教学目标

（一）科学观念

知道青少年是人体生长发育关键时期，从一年级到六年级，身高、体重、肺活量、视力等身体数据会发生明显变化。

了解《国家学生体质健康标准》区分男女测评数据的原因，掌握BMI体重指数计算方法，能对照标准判断自身体质等级。

清晰说出遗传、饮食、运动、作息、情绪五大影响人体生长发育的核心因素，明白人体生长所需物质与能量来源于食物。

知晓所有生物生命周期统一规律：出生→生长发育→繁殖→死亡，理解人类完整生命阶段划分。

（二）科学思维

能通过对比一、六年级身体数据，归纳自身生长变化规律，用定量数据解释身体成长现象，建立量化分析思维。

能结合自身体质测试结果，分析自身优势与不足，辩证分析未达成成长期待的各类成因。

能对比男女身体发育特点，推理分性别制定体质标准的合理性，形成对比、推理的逻辑思考能力。

（三）探究实践

能自主整理时间胶囊内的身体记录数据，独立计算身高、体重增长数值，动手制作刻度条、手提大米完成成长体验活动。

能规范完成身高、体重、肺活量、跳绳等体质项目测量，对照国家标准完成体质等级自评。

小组合作梳理影响生长发育的因素，交流分享健康生