2.7 光的反射（教学设计）科学青岛版五年级上册2026秋.docxVIP

青岛版（2024）科学五年级上册

《光的反射》教学设计

课题

2.7光的反射

课型

新授课

教学目标

科学观念：

1.明确光的反射定义：光从空气照射到镜面或物体表面，一部分光会被反射回空气中，这种现象叫作光的反射。

2.掌握人眼视物原理：物体发出的光或反射的光进入眼睛，我们就能看到物体，知道自然界几乎所有物体都可以反射光。

3.了解光的反射在生活中的广泛应用，认识口腔内窥镜、道路广角镜、熔盐塔光热电站的工作原理。

科学思维：

1.能通过光照实验现象，推理光遇到物体传播方向发生改变，建立入射—反射的光路逻辑思维。

2.能绘制简单光路示意图，用图形语言直观表达光的反射过程，提升模型建构与可视化思维。

3.能根据两面镜子夹角变化，分析成像数量变化规律，培养对比分析、归纳推理的科学思维。

探究实践：

1.能小组合作设计光照镜面、光照普通物体实验，规范使用光照度传感器测量光强，观察、记录、对比反射现象。

2.能完成“黑暗环境视物实验”“两面镜子看后脑勺实验”“双面镜夹角成像实验”，规范描述实验现象、总结实验规律。

3.能独立画出光的反射传播路线，能解释生活中光的反射应用原理，课后能自主制作创意万花筒。

态度责任：

1.乐于参与光学探究实验，敢于尝试多种实验方法，养成乐于探究、大胆尝试的科学品质。

2.尊重实验数据、如实记录现象，养成严谨求实、合作探究的实验习惯。

3.感