苏教版小学六年级数学上册第一单元长方体和正方体第3节体积（容积）和体积（容积）单位教学设计.docx

教学设计

主题名称

《体积（容积）和容积（容积）单位》

年级学科

六年级数学

教材版本

苏教版

教学内容分析

体积的概念对于六年级的学生来说还是比较抽象的,他们可能知道体积的意思,但让他们用数学语言把它准确表述出来还有一定的困难。于是,借助直观的且大小不同的水果,让学生在感兴趣的猜测、验证活动中一步步概括出体积的定义,对学生来说,这样的概念揭示是感性而不空洞的,是有效的。

学生正确理解了体积的概念,借助直观的大小不同的书盒子理解容积的概念是比较容易的。教学时,帮助学生理解到一个容器内部的空间越大,容积越大,反之就越小的程度就可以了,不必花太多的时间。

教学目标

1.通过实验操作,知道什么是体