【人教版】三年级全一册体育与健康 学会调节情绪 教学设计.docxVIP

三年级体育与健康情绪转化键教学设计

学情分析：

三年级学生正处于身心发展的关键阶段，身体成长和心理变化逐步影响孩子的情绪。此阶段的学生对情绪的认知尚浅，情绪管理能力不足。本课通过情景体验、小组讨论等活动形式，引导学生主动参与课堂学习，帮助学生自我剖析，掌握情绪调控方法，为今后的学习、生活、工作奠定基础。

教学目标：

(1)知识与能力:学生能掌握情绪的基本概念、情绪分类和调控情绪的基本方法，学会适当表达个人情绪。

(2)过程与方法:能运用调控情绪的三种方式来解决相关实际问题，培养学生积极与他人交流合作的能力。

(3)情感态度与价值观:学生能明白调控情绪的重要性，并树立正确的价值观和人生观。

教学重难点：

重点:掌握转化情绪的基本方法。

难点:在实际生活中灵活应用转化情绪的技巧。

教法学法：

主要采用情境教学法、自主学习法、案例分析法，并配合信息技术手段，营造生动的学习环境。

教学过程：

(1)暖身活动——体验情绪(5分钟)。

①教师活动：

欢迎语导入:欢迎同学们来到张三老师的健康教育课堂，今天我们一起走进情绪的世界，学习管理情绪的方法，帮助我们快乐成长。

提问:“谁坐过过山车?今天我们一起来体验一下!”播放过山车第一视角视频。提问:“在游戏中，你经历了哪些情绪?你觉得什么是情绪?”

②学生活动：

观看视频，感受不同情绪。

分享自己在游戏中经历的情绪，如兴奋、紧张、害怕等。

尝试用自