3 轴对称图形和设计图案 教学设计（表格式） 小学数学西师大版（新教材）五年级上册.docxVIP

3轴对称图形和设计图案

课题

轴对称图形和设计图案

课型

新授课

教学内容

西师大版小学五年级上册第31-33页

教学目标

1.情景与问题：通过折纸实操、生活图案观察，感知轴对称现象，主动发现图形对折重合的数学问题，感受轴对称在生活中的应用价值。

2.知识与技能：认识轴对称图形和对称轴，能准确判断轴对称图形、规范绘制对称轴；掌握找对称点、补全轴对称图形的方法，能结合对称、平移设计简单图案。

3.思维与表达：通过折纸、数格、找点作图等活动，发展空间观念和几何直观思维；能清晰表述轴对称图形的特征、作图步骤，规范几何作图表达。

4.交流与反思：在小组合作操作、讨论交流中互助探究，主动分享发现与方法；能反思作图易错问题，总结图形变换规律，提升知识迁移与归纳能力。

教学重点

认识轴对称图形，正确画出对称轴、补全轴对称图形。

教学难点

找准关键点的对称点，规范补全图形；灵活运用多种变换设计图案。

教学准备

方格练习纸、三角板、铅笔、直尺

教学过程

备注

一、情景设计，导入新课

1、课件出示课本物体图：正方形、等边三角形、圆环、直角三角板。

师：把这些物体看成平面图形，如果沿一条线对折，两边能完全重合吗？我们动手折一折纸片试一试。

2、学生分组折纸操作，汇报发现：正方形、三角形、圆环对折后两边重合，直角三角板不能。

3、揭示概念：沿一条直线对折，两边完全重合的图形