小学英语五年级上册《Unit4WhatcanyoudoPartBLetstryLets.docxVIP

小学英语五年级上册《Unit4Whatcanyoudo?PartBLetstryLetstalk》教学设计

一、指导思想与理论依据

本课教学设计严格遵循《义务教育英语课程标准（2022年版）》所倡导的核心素养导向，秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。课程设计以单元整体教学观为统领，深入挖掘本课时“认识自我长短版，学会互助共成长”的育人价值，将语言学习置于真实的体育课堂情境之中。教学设计强调整进真实情境下的深度学习，通过任务型教学途径，引导学生从学习理解、应用实践最终走向迁移创新。在教学中，特别关注“教学评”一体化设计，以学定教，以评促学，确保学生在螺旋上升的语言活动中实现语用能力的提升和思维品质的发展，践行学科育人的最终目标。【重要】

二、教学背景分析

（一）教材内容分析

本课时选自人教PEP版五年级上册Unit4，课题为“Whatcanyoudo?”，是本单元的第二课时（PartBLetstrycan./Notalk）。本单元主题属于“人与自我”范畴，涉及“生活与学习”中的“自我管理与自我提升”及“乐于学习，善于学习”等子主题。本课时具体内容为B部分的听力导入（Letstry）和核心对话（Letstalk）。Letstry部分通过Mike和ZhangPeng谈论体育课要学功夫的语境，自然导入新课，旨