小学三年级数学：除法应用题结构化问题链导学案.docx

小学三年级数学：除法应用题结构化问题链导学案

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】

本课内容选自人教版小学数学三年级下册第二单元“除数是一位数的除法”中的解决问题部分。在此之前，学生已经掌握了表内除法以及除数是一位数除法的基本计算法则，并初步接触了简单的除法应用题。本课的核心在于从“计算教学”转向“应用教学”，重点引导学生理解除法应用题的数量关系结构，掌握分析问题和解决问题的基本方法，即“结构化”地审视问题。教材通过呈现生活化的问题情境，引导学生经历“阅读与理解—分析与解答—回顾与反思”的全过程，旨在帮助学生构建“总量÷份数=每份数”和“总量÷每份数=份数”这两种基本的除法问题模型。