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高中化学实验课程与科学态度与价值观培养的关联性研究论文

**摘要**

高中化学实验课程不仅是知识传授的载体，更是科学态度与价值观培养的重要途径。通过实验操作，学生能够亲身体验科学探究的过程，逐步形成严谨求实的科学精神、合作共享的团队意识，以及对社会负责的环保理念。然而，当前实验教学中仍存在重技能轻态度、重结果轻过程等问题，导致学生难以将实验与科学态度、价值观形成内在联系。本研究旨在探讨高中化学实验课程与科学态度、价值观培养的内在关联，分析实验教学中存在的问题，并提出优化策略，以期为高中化学教育改革提供参考。

**关键词**

高中化学实验；科学态度；价值观；培养策略；教育改革

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**一、引