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面由体生·形趣童真

——小学一年级数学《认识图形》基于核心素养的单元起始课教学设计

一、教学内容分析

【基础】本课“认识图形”是北京师范大学出版社出版的义务教育教科书《数学》一年级下册第六单元“有趣的图形”中的第一课时1。本单元是小学阶段“图形与几何”领域的起始课程，它承接了一年级上册学生对于“长方体、正方体、圆柱、球”这些立体图形的感性认识，开启了后续深入学习平面图形特征以及更为复杂的几何概念（如周长、面积）的大门3。教材编排独具匠心，没有直接给出平面图形的定义，而是遵循了“从立体到平面”的认知逻辑，利用“面在体上”的几何事实，引导学生通过“印”或“描”的方法，将立体图形上的一个面“剥