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中小学野外防火自救逃生安全教育教案

基本信息

教学对象：义务教育4-9年级学生；课时安排：2课时（理论教学1课时，实践演练1课时）；适用场景：中小学安全教育课、春秋游/研学行前安全教育、森林防火主题宣教。

教学目标

1.知识目标

让全体学生掌握野外火灾的成因、火险等级判断标准，牢记森林火警报警电话，明确野外违规用火的危害与法律责任，掌握野外火灾自救逃生的核心原则与方法。

2.能力目标

小学高段（4-6年级）学生能够准确识别野外常见火灾隐患，正确完成火警报警流程，掌握基础逃生方向判断方法；初中学生能够独立判断火情，选择正确逃生路线，掌握极端情况下的避险技能，具备提醒他人规范用火的能力。

3.情感态度价值观目标

树立“野外玩火就是违法行为”的责任意识，养成进入野外不携带火种、不违规用火的行为习惯，建立“生命第一、科学逃生”的安全理念，主动向家人宣传野外防火知识。

教学重难点

教学重点：野外火灾隐患识别、火警报警规范、自救逃生核心技能；

教学难点：突发火情下的正确决策，将安全知识转化为稳定的行为习惯。

教学准备

1.多媒体资源：近3年未成年人引发森林火灾案例纪录片、森林消防部门官方制作的逃生教学片、火险等级科普动画；

2.教具：模拟风向指示牌、湿毛巾、遮阳帽、区域标记红丝带；

3.课前准备：提前布置学生预习，收集身边的野外违规用火案例，课堂预留互动发言环节。

教学过程

（一）案例导