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部编版二年级上册古诗二首教学设计

教材分析

本单元是部编版二年级上册的第三单元，核心主题是“自然”，意在引导学生感受大自然的奇妙。这个单元的语文要素特别强调了“借助图画读儿歌，了解课文大意”，这对古诗教学来说是个很巧妙的编排。这两首古诗选进来，就是想让学生在学古诗的时候，试着把文字和图画结合起来，这正好符合二年级孩子喜欢看图、以形象思维为主的习惯。

《古诗二首》在这个年级的位置挺关键的。第一首《望庐山瀑布》是写壮观的山水，帮孩子建立对大场面事物的感觉；第二首《江雪》则是静态、孤寂的意境，训练孩子从画面对应文字的能力。这两首都是五言绝句，字数不多，但画面感特别强，正好切合单元“读中想象画面”的要求。教学的时候不能光盯着认字解词，得带着孩子读出画面，去体会古诗的韵律和意境。

从培养孩子的核心素养来看，这节课不光是积累语言文字，更是审美和文化自信的启蒙。二年级的孩子正处于从形象思维往抽象思维过渡的阶段，古诗语言精炼，对他们来说既是挑战也是机会。通过这节课，要让孩子在读中感受汉语的节奏，在想象中感受古人的情感，为以后独立读古文打下基础。

学情分析

这节课面对的是二年级上学的孩子。他们正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期，识字量虽然比以前多了，但面对古诗里的生僻字和特殊句式还是有点吃力。他们天真烂漫，对自然现象好奇，但因为生活经验有限，对古诗里的深层道理往往只能看个热闹。比如在品读古诗时，很