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小学信息技术课程中机器人教学与英语学科整合的实践研究论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学信息技术课程与英语学科的整合成为培养学生综合能力的重要途径。机器人教学作为信息技术实践的核心内容，与英语学习的语言技能、思维训练形成互补。本研究通过分析当前教育现状与学科融合的必要性，探讨机器人教学如何促进英语学习，为小学阶段的教学实践提供理论依据和实践参考。研究表明，整合机器人与英语教学不仅能够提升学生的语言应用能力，还能培养其创新思维和团队协作意识。

**关键词**

小学信息技术；机器人教学；英语学科整合；实践研究；综合能力

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**一、背景分析**

教育的发展始终伴随着时代的需求与变革。进