原创力文档摘要
摘要
在初中数学体系中，一次函数作为核心内容，是常量数学与变量数学的桥梁，也是培养
函数思想的重要载体。随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的推进，数学教学更
加强调以核心素养为导向，通过知识的结构化整合，促进学生对知识本质的理解。在这个背
景下，HPM（数学史与数学教育）视角为一次函数教学提供了新的思路。通过回溯一次函
数的历史演进，学生不再是被动的接受者，而是可以亲身经历函数的演变过程，从而深化对
函数概
摘要
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在初中数学体系中，一次函数作为核心内容，是常量数学与变量数学的桥梁，也是培养
函数思想的重要载体。随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》的推进，数学教学更
加强调以核心素养为导向，通过知识的结构化整合，促进学生对知识本质的理解。在这个背
景下，HPM（数学史与数学教育）视角为一次函数教学提供了新的思路。通过回溯一次函
数的历史演进，学生不再是被动的接受者，而是可以亲身经历函数的演变过程，从而深化对
函数概
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