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小学英语词汇记忆策略在小学英语教学中的创新与实践论文

**摘要**

在小学英语教学中，词汇记忆是学生语言能力发展的基础，但传统机械记忆法效果有限，易导致学生兴趣下降、遗忘率高。本文聚焦小学英语词汇记忆策略的创新与实践，通过分析当前教学中的痛点，提出结合情境化、游戏化及个性化策略的改进方案，旨在提升学生记忆效率与学习主动性。研究表明，科学记忆策略不仅能降低认知负荷，还能促进深度学习，为小学英语教学提供可操作的实践路径。

**关键词**

小学英语；词汇记忆；创新策略；情境教学；个性化学习

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**一、问题的提出**

小学英语作为语言学习的启蒙阶段，词汇记忆能力直接影响学生的听说读写水平。然而，