教育法典编纂背景下受教育权的部门法基础及其规范整合.docx

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教育法典编纂背景下受教育权的部门法基础及其规范整合

【摘要】现有理论研究多是从宪法层面探讨受教育权问题，并将其归入公法调整范围，从而遮蔽了其他部门法视域对于这一问题的拓展意义，也在一定程度上忽略了受教育权在私法领域的研究价值。刑法、民法以及行政法等部门法关于教育条款的规定，同样是受教育权保障的重要规范基础。在协同运作方面，受教育权部门法规范的双向衔接面临着一定的实践困境，在实体衔接上缺少技术规制思维，在程序衔接上缺少程序救济条款。在规范整合方面，统一立典是受教育权部门法规范有效整合的路径依归。从分散立法到统一立典，体现了受教育权立法保障的逻辑转换。从国家教