第五单元任务二 亲近动物，丰富生命体验（教学设计）-2026-2027学年七年级上学期语文统编版五四学制上册.docxVIP

第五单元任务二亲近动物，丰富生命体验（教学设计）

科目

语文

年级

七年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

第五单元任务二亲近动物，丰富生命体验

课时

1

一、教材分析

第五单元任务二亲近动物，丰富生命体验是统编版五四学制七年级上册第五单元活动·探究单元中的第二个任务（见教材P116-118）。根据教材修订方案，第五单元被改造为活动·探究单元，以人与动物为人文主题，设计了三个递进任务：任务一（阅读四篇课文，体会人与动物的关系）、任务二（亲近动物，丰富生命体验）、任务三（记叙与动物的相处）。任务二处于从读到写的过渡位置——它承接阅读课文中积累的动物观察方法，要求学生走出课堂、亲近一种动物、开展观察与记录，为任务三的写作输出做准备。教材明确给出了任务二的活动建议：选择一个动物进行持续观察，做好观察记录，总结观察所得。这个任务充分体现了新课标的语文学习任务群理念——在真实情境中、通过实践活动培养语文核心素养。

二、学情分析

知识基础：学生刚刚完成了本单元《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》四篇课文的阅读学习，积累了一些观察和描写动物的方法（如细节描写、神态描写、行为描写等）。前测预设：根据课堂观察，约70%的学生能说出描写动物可以从外形、动作、习性几个方面入手，但实际运用这些方法进行自主观察时会出现困难。

认知特点：七年级学生活泼好动，喜欢走出去、动手做的活动（课间活动观察显示大