24 赫耳墨斯和雕像者（教学设计）-2026-2027学年七年级上学期语文统编版五四学制上册.docxVIP

24赫耳墨斯和雕像者（教学设计）

科目

语文

年级

七年级

课型

新授课

授课人

李老师

课题

24赫耳墨斯和雕像者

课时

1

一、教材分析

《赫耳墨斯和雕像者》是《伊索寓言》中的经典篇目，位于统编版五四学制七年级上册第六单元第24课，与《蚊子和狮子》《穿井得一人》《杞人忧天》共同构成寓言四则。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。教材阅读提示强调体会寓言的寓意（见教材P139）。本则寓言故事简短但寓意深刻，适合训练学生从故事中提炼道理的能力。故事讲述赫尔墨斯化作凡人到雕像者店里询问自己雕像价格的过程。赫尔墨斯自以为是商旅保护神，以为自己的雕像最值钱，结果他的雕像只值一个银元——作为赠送的搭头。寓言通过这次自取其辱的经历，讽刺了自视过高、妄自尊大的人。全文不足200字，叙事简练而寓意深刻。

二、学情分析

学生能读懂故事但对自视过高的讽刺理解不深——可能只觉得赫尔墨斯好可笑，说不清讽刺了什么。七年级学生对寓言这一体裁并不陌生（小学学过《亡羊补牢》《守株待兔》等），但此前学的寓言大多是成语故事类，学生习惯于直接记住成语和寓意，缺乏独立提炼寓意的训练。

三、教学目标

【课标依据】阅读浅易的寓言故事，能把握作品的基本内容和作者的创作意图。（2022版语文课程标准第四学段）

1.语言运用：借助注释自读课文，能够疏通文意，把握故事的基