21 小圣施威降大圣（教学设计）-2026-2027学年七年级上学期语文统编版五四制上册.docxVIP

21小圣施威降大圣教学设计

科目

语文

年级

七年级

课型

新授（神话小说）

授课人

李老师

课题

21小圣施威降大圣

课时

1

一、教材分析

《小圣施威降大圣》节选自吴承恩《西游记》第六回，是统编版五四制七年级上册第六单元的一篇白话神魔小说（见教材P102第1段）。课文写孙悟空与二郎神奉命斗法，二者不断变化身形互相克制，情节紧凑、想象奇绝，是古典小说中『斗法』写法的典型片段。

与本单元《皇帝的新装》《天上的街市》《女娲造人》《寓言四则》等构成『想象』主题群，本文以『斗法变化』为代表，展示古典小说如何借夸张想象制造张力（见教材P104『阅读提示』）。教材提示学生注意『大胆而合理的想象』，正点出本文想象的章法。

我备课时抓的落点：学生爱看热闹，却少琢磨『为什么变得好看』。本文的想象不是乱变，而是遵循『相生相克』逻辑——每一次变化都针对对方上一招，这正是神话『夸张而有章法』的精髓，也是教学该撬开的缝。

另一处易被忽略：动词的密与准。『捏、帅、攥、晃、变、冲、撞、张、咬』等单字动词串起整场斗法，节奏感全靠它们；落实动词，既是语言训练，也是读通情节的钥匙，对应课堂练习第1题。

从文体价值看，本文是学生从『读故事』走向『读笔法』的桥梁：它用最热闹的场面，示范了白话小说『以动作推进、以对应造势』的叙事智慧，为后面读《水浒传》《儒林外史》等铺垫了读法。

二、学情分析

知识基础：学生自小学起