第8课 《世说新语》二则之咏雪（教学设计）2026-2027学年语文新教材统编版五四学制七年级上册.docxVIP

第8课《咏雪》教学设计

科目

语文

年级

七年级

课型

新授（文言文）

授课人

李老师

课题

第8课《世说新语》二则之《咏雪》

课时

1课时

一、教材分析

《咏雪》是本单元‘《世说新语》二则’中的第一则（见教材P29），选自南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集《世说新语》，属‘言语’门。这是学生进入初中后正式学习的第一篇（组）文言文之一，篇幅短小、语言浅近、故事有趣，是文言文启蒙的极佳范本。在文言序列中，本篇承担着‘激发文言学习兴趣、掌握基本诵读与释义方法、初识志人小说’的关键任务，为整个初中阶段的文言文学习奠定基础。

从内容看，全文仅七十余字，记叙了东晋名门谢氏家族一次雅致的家庭聚会：谢太傅在寒雪日与儿女讲论文义，忽然雪下大了，太傅欣然发问‘白雪纷纷何所似’；侄儿谢朗答‘撒盐空中差可拟’，侄女谢道韫答‘未若柳絮因风起’。太傅‘大笑乐’。文末补叙谢道韫的身份，暗含对其才思的赞赏。全文于寥寥数语中写出融洽的家庭氛围与咏絮之才，是‘志人’小说以简笔传神的典范。

本篇的素养价值集中在‘两个比喻的优劣品评’与‘文言诵读与积累’两处（参见教材P30思考探究）。‘撒盐’与‘柳絮’两喻的比较，是训练学生比较、鉴赏与思辨能力的绝佳素材——柳絮之喻不仅形似，更写出雪花轻盈飘飞的动态与春天般的诗意；而借助注释疏通文意、诵读积累文言词句，则是文言启蒙阶段最重要的基本功，也是中考文言文阅读的根基。

二、学情