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高考数学导数综合应用压轴专题教案

学科

年级

课题

课时

课型

数学

高三

导数综合应用压轴专题

2课时

专题课

一、教学目标

1.知识与技能目标：掌握利用导数研究函数零点个数的方法；掌握利用导数证明不等式的构造技巧。

2.过程与方法目标：能灵活运用分离参数法、分类讨论法和构造函数法解决导数综合题。

3.情感态度与价值观：培养学生面对复杂问题的分析和转化能力，树立分步得分的应试意识。

二、教学重难点

教学重点

函数零点问题、不等式恒成立问题、不等式证明的构造方法。

教学难点

构造辅助函数的技巧，分类讨论的完备性。

三、教学过程

（一）知识梳理

零点个数问题：利用f(x)分析f(x)的单调性和极值，结合零点存在定理判断

零点存在定理：f(a)*f(b)0且f连续，则在(a,b)内至少有一个零点

恒成立问题：f(x)=a恒成立等价于f(x)的最小值=a

存在性问题：存在x使f(x)=a等价于f(x)的最大值=a

分离参数法：将参数分离，转化为求函数最值

构造函数法证明不等式：构造g(x)=f(x)-g(x)，求g(x)的最值

常见构造技巧：构造h(x)=lnx-x+1，h(x)=e^x-x-1等基本不等式

（二）典型例题

例1（零点个数）：已知f(x)=x3-3x2+2x-a，讨论f(x)零点的个数

解：f(x)=3x2-6x+2=3(x2-2x+2/3)

令