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高考数学概率递推与期望计算专题教案

学科

年级

课题

课时

课型

数学

高三

概率递推与期望计算

2课时

专题课

一、教学目标

1.知识与技能目标：掌握利用递推关系求解概率问题的方法；掌握期望和方差的性质与计算技巧。

2.过程与方法目标：能建立概率递推模型，培养数学建模和递推归纳能力。

3.情感态度与价值观：体会概率模型在决策中的应用价值，培养理性分析能力。

二、教学重难点

教学重点

概率递推模型的建立，期望的线性性质应用。

教学难点

递推关系的建立和求解，条件期望的理解。

三、教学过程

（一）知识梳理

期望线性性质：E(aX+bY)=aE(X)+bE(Y)，E(X+Y)=E(X)+E(Y)

方差性质：D(X+Y)=D(X)+D(Y)+2Cov(X,Y)（独立时Cov=0）

独立变量：X,Y独立则D(X+Y)=D(X)+D(Y)

二项分布：X~B(n,p)，E(X)=np，D(X)=np(1-p)

递推法：设P(n)为第n步的概率，利用全概率公式建立P(n)与P(n-1)的递推关系

首次到达：设首次达到某状态的期望步数为E，利用马尔可夫性质建立方程

条件期望：E(X)=E[E(X|Y)]，全期望公式

（二）典型例题

例1（期望线性性质）：袋中有3红2白共5球，不放回取3个，设X为红球数，求E(X)

解法一（分布列）：

P(X=0)=C(3,0)*C(2