26秋人教版小学二年级数学上册第2单元1~6的表内乘法第8课时解决问题(2)教案.docVIP

第8课时解决问题(2)

【教学内容】

教材第26页例6及相关内容。

【教学目标】

1．初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量＝总价”这一数量关系。

2．初步培养从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而提升解决问题的能力。

3．在解决问题的过程中感受数学知识与日常生活的联系，培养应用意识。

【教学重难点】

1．重点：根据乘法的意义解决求总价是多少的实际问题。

2．难点：根据问题筛选有用信息，正确解决问题。

一、复习导入

【课件出示】

师：一共有多少个蘑菇？

预设：每组4个蘑菇，共有4组。求4个4是多少，用乘法计算，4×4＝16(个)。

二、探究新知

【课件出示教材第26页例6】

1．收集信息，理解问题。

师：从这幅图上你知道了什么？

预设：已知一些文具的价格，自动铅笔3元，笔袋6元，橡皮2元，

日记本5元。要求3个笔袋一共多少钱。

师：笔袋6元是什么意思？

预设：就是一个笔袋的价钱是6元钱。

师：这样说意思就非常明确，希望同学们回答问题时能把信息说完整些，谁愿意再来说一说你知道了什么？

预设：铅笔每支3元，橡皮每块2元，笔袋6元1个，日记本5元1本。

2．解决问题。

师：怎样解答呢？谁能来向大家说一说自己的解决方案。

预设：1个笔袋6元，要求买3个笔袋多少钱，就是求3个6是多少，用乘法计算，6×3＝18(元)。

师：计算时用的