26秋人教版小学二年级数学上册第2单元1~6的表内乘法第3课时5的乘法口诀教案.docVIP

第3课时5的乘法口诀

【教学内容】

教材第16页例1及相关内容。

【教学目标】

1．经历5的乘法口诀的编制过程，知道乘法口诀的来源和意义，知道编制口诀的方法。

2．记住5的乘法口诀，能用5的乘法口诀解决简单的实际问题。

3．体会学习乘法口诀的意义，感受我国语言文字的魅力和数学文化。

【教学重难点】

1．重点：经历5的乘法口诀的编制过程，概括并记住5的乘法口诀。

2．难点：理解每句口诀的意义。

一、情景导入

【课件出示】

师：看，这是一个小熊玩具礼盒，数一数，盒子里有多少个玩具小熊？

预设：5个。

二、探究新知

【课件出示教材第16页例1图片】

1．激活经验。

(1)组织学生自主探究。

eq\x(\a\al(活动要求：,想一想：一共有多少个玩具小熊？,摆一摆、写一写，表示出你的想法。))

(2)组织学生交流汇报。

师：谁能说一说你是怎样想的？

预设1：5个5个地数。

预设2：摆点子图数数。

师：大家的方法都不错，根据刚才数数的过程，将2个5、3个5、4个5、5个5相加的得数分别填在空格里。

5eq\o(―――→,\s\up7(＋5))Ｋeq\o(―――→,\s\up7(＋5))Ｋeq\o(―――→,\s\up7(＋5))Ｋeq\o(―――→,\s\up7(＋5))Ｋ

学生独立完成。

(3)数学游戏。

抢答：3个5相加是多少？5个5相加是多少？4个5相加是多少？2