26秋人教版小学二年级数学上册第2单元1~6的表内乘法第4课时1~4的乘法口诀教案.docVIP

第4课时1~4的乘法口诀

【教学内容】

教材第17页例2及相关内容。

【教学目标】

1．经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，知道2、3、4的乘法口诀的来源和意义，熟记2、3、4的乘法口诀。

2．通过参与乘法口诀的编制过程，进一步感受数学与生活的联系，培养抽象概括能力和语言表达能力。

3．体会编制乘法口诀的规律，感受乘法口诀的简洁美。

【教学重难点】

1．重点：熟记2、3、4的乘法口诀，并能比较熟练地用口诀计算两个数相乘。

2．难点：理解每句口诀的意义。

一、复习导入

【课件出示】

1．根据乘法口诀写出两个乘法算式。

二五一十：

三五十五：

2．根据5的乘法口诀求积。

3×5＝5×2＝4×5＝

5×3＝5×1＝5×5＝

组织学生独立完成，交流汇报。

二、探究新知

1．探究4的乘法口诀。

【课件出示】

师：图中有几个汤圆？

预设：4个。

师：如果有2竖排，一共有几个汤圆？3竖排，4竖排呢？

预设：可以4个4个地往上加。

4eq\o(―――→,\s\up7(＋4))eq\x(8)eq\o(―――→,\s\up7(＋4))eq\x(12)eq\o(―――→,\s\up7(＋4))eq\x(16)

师：试着用乘法算式表示并编出各句乘法口诀。

组织学生讨论，集体交流汇报，然后课件演示：

eq\x(····)1个41×4＝4