26秋人教版小学二年级数学上册第2单元1~6的表内乘法第6课时6的乘法口诀教案.docVIP

第6课时6的乘法口诀

【教学内容】

教材第22页例4及相关内容。

【教学目标】

1．通过自主探索和合作交流归纳6的乘法口诀，知道每句口诀的来源和意义，在理解的基础上记忆6的乘法口诀。

2．经历编制6的乘法口诀的过程，培养推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。

3．进一步体验数学与生活的联系，渗透对应思想，感受探索的乐趣。

【教学重难点】

1．重点：6的乘法口诀的编制过程，知道每句口诀的来源和意义。

2．难点：记忆6的乘法口诀。

一、复习导入

【课件出示】

补全口诀。

二三()四四()()十二

三三()()十五二五()

指名说一说。

二、探究新知

1．观察情境图，提出数学问题。

【课件出示教材第22页例4情境图】

师：1串糖葫芦里有6颗山楂，2串这样的糖葫芦，里面有多少颗山楂呢？对了，12颗山楂。如果有3串、4串、5串、6串糖葫芦，这里面分别会有多少颗山楂呢？

【课件出示】

糖葫芦串数

1

2

3

4

5

6

山楂颗数

6

12

2.编写6的乘法口诀。

(1)组织学生按要求自主探究。

eq\x(\a\al(活动要求：,·根据实物图填写表格。,·说意义、列算式再编口诀。))

(2)组织学生交流汇报。

师：哪位同学愿意把自己的计算结果说一下？

预设：3个6相加是18，4个6相加是24，5个6相加是30，6个6相加是36。

师