26秋人教版小学二年级数学上册第3单元1~6的表内除法第3课时除法(1)教案.docVIP

第3课时除法(1)

【教学内容】

教材第37页例3及相关内容。

【教学目标】

1．初步理解除法的意义，能根据情境列出相应的除法算式，认识除号，会写、会读除法算式。

2．经历用算式表示平均分的过程，知道平均分的过程可以用除法来表示。

3．感受用除法表示的简洁性，感受除法与生活的密切联系，体会所学内容的价值。

【教学重难点】

1．重点：初步理解除法的意义。

2．难点：理解除法算式与平均分过程间的关系。

一、新课导入

师：大家都知道熊猫是我们国家的国宝，为了照顾好他们，动物园每天都要准备新鲜的竹笋，今天一共准备了12个竹笋。

二、探究新知

1．动手操作，巩固平均分，明确含义。

【课件出示教材第37页例3】

师：想把这12个竹笋每4个放一盘，能放几盘？

预设：每4个放一盘也就是平均分后，每份是4个，求分的盘数。

师：请同学们用手中的圆片代替竹笋分一分。

师：谁能来说一说你是怎么分的，结果怎样？

汇报交流，课件演示：

预设：先拿出1个盘子，每个盘子放4个，再拿出1个盘子，每个盘子放4个，剩下4个竹笋正好放一盘。一共放了3盘。

师：请大家回忆我们的操作过程，结合图说一说这幅图表示的含义。

预设：把12个竹笋每4个放一盘，能放3盘。

2．自主尝试，大胆表征，突出含义。

师：你能把“12个竹笋每4个放一盘，能放3盘”用算式表示出来吗？

小组讨论探究，汇报交流。

预设1：12－4－4－4＝0。

预