第一单元 0~5的认识和加减法 大单元教学设计 数学苏教版一年级上册2026秋.docx

第一单元0~5的认识和加减法大单元教学设计

数学苏教版一年级上册2026秋

一、链接课标

本单元的核心素养表现为：数感、几何直观、运算能力、推理意识、应用意识、合作交流能力。

《义务教育数学课程标准(2022年版)》强调立足低年级学生认知特点，依托实物、操作、情境开展数学学习，积累直观活动经验，重点发展学生数感与基础运算能力。《0～5的认识和加减法》是学生正式学习数与计算的起始单元，贴合课标“从生活情境中认识数，理解运算意义”的要求，借助摆一摆、数一数、分一分等实操活动，实现具象到抽象的过渡，为后续更大数的认识与计算筑牢根基。

“数感”在本单元具体表现为：借助生活实物、小棒、