1.3 《潜望镜与万花筒》教学设计 2026秋新苏教版科学五年级上册.docxVIP

小学科学苏教版（2024版）五年级上册

第一单元第3课《潜望镜与万花筒》教学设计

一、基本信息

教材版本：苏教版2024

课节：小学科学五年级上册第一单元第3课

课时时长：40分钟

授课对象：五年级学生

单元主题：光与色彩

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道潜望镜、万花筒均利用光的反射工作；掌握潜望镜结构原理：两块平面镜呈45°相对放置，光线两次反射后传入人眼。

2.理解万花筒成像原理：三面平面镜围成三角筒，反复反射彩色小物件，转动时物件位置变化，形成多样对称花纹。

3.明白镜面夹角与成像数量的关系：两面镜子夹角越小，反射出的影像数量越多；平行放置可形成无限镜像长廊。

（二）科学思维

1.能根据潜水艇观察场景，推理光的传播路径，提出潜望镜工作原理假设，并通过动手制作验证猜想。

2.通过对比单镜、双镜、三面镜成像差异，归纳镜面数量、摆放角度对反射成像效果的影响，建立光反射的模型思维。

3.能对比潜望镜与万花筒的相同原理与不同用途，区分两类光学装置的结构设计逻辑。

（三）探究实践

1.能利用硬纸盒、平面镜、剪刀等材料，按照规范步骤独立或小组合作制作简易潜望镜，调试镜面角度实现隔墙观察。

2.动手开展镜面成像对比实验：单镜成像、双镜平行/不同夹角成像、三面镜组合成像，完整记录实验现象。

3.自主收集材料设计简易万花筒，在操作中观察、描述花纹变化，梳理成像规律。

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