26秋北师大版小学五年级数学上册第五单元分数的意义第1课时分数的再认识（一）教学设计.docx

教学设计

主题名称

《分数的再认识（一）》

年级学科

五年级数学

教材版本

北师大版

教学内容分析

本单元教材是在学生初步了解分数的基础上,引导学生进一步认识和理解分数,学习分数的再认识、分数与除法的关系、真分数与假分数、分数的基本性质、公因数与约分、公倍数与通分、分数的大小比较等知识。这些知识的学习是进一步学习分数四则运算、运用分数知识解决实际问题的基础。本节课主要是结合具体情境与直观操作,体验分数产生的实际背景,进一步理解分数,能正确用分数描述图形和简单的生活现象。

教学目标

1.结合具体事例,在交流、操作等活动中,经历认识分数的意义的过程。

2.认识“一个整体”的几分之几的真正含