26秋北师大版小学五年级数学上册第四单元多边形的面积第1课时比较图形的面积教学设计.docx

教学设计

主题名称

《比较图形的面积》

年级学科

五年级数学

教材版本

北师大版

教学内容分析

重视动手操作与实验。本单元面积计算公式的推导都是建立在学生数、剪、拼、摆的操作活动之上的,所以操作是本单元教学的重要环节。教师既要做好引导,又要注意不要包办代替,一定要学生在独立思考和合作交流的基础上进行操作,切忌由教师带着做。通过实际操作活动,发展学生的空间观念,培养动手操作能力。

教学目标

1.借助方格纸,能直接判断图形面积的大小。

2.通过交流,知道比较图形面积大小的基本方法。

3.体验图形形状的变化和面积大小变化的关系,发展空间观念。

教学重难点

1.重点:面积大小比较的方法。

2.难点: