26秋北师大版小学五年级数学上册第七单元可能性第1课时谁先走教学设计.docx

教学设计

主题名称

《谁先走》

年级学科

五年级数学

教材版本

北师大版

教学内容分析

本单元教材是在学生知道事件发生的可能性是有大小的基础上,体验和分析游戏规则的公平性,学习设计公平的游戏规则或方案。探讨游戏规则的公平性时,教材中设计的是学生曾经“玩”过的摸球活动,但熟悉的摸球活动有着与以往有联系但又有所不同的要求,这种熟悉与陌生相交杂的情境让学生跃跃欲试,一“玩”方休。

教学目标

1.在讨论比赛规则、抛硬币、摸球游戏等活动中,体验事件发生的等可能性及游戏规则的公平性。

2.能设计公平的游戏规则,能对游戏规则的合理性作出有说服力的说明。

3.积极参加数学活动,在讨论游戏规则是否公平的过程中