26秋北师大版小学五年级数学上册第五单元分数的意义第5课时分数的基本性质教学设计.docx

教学设计

主题名称

《分数的基本性质》

年级学科

五年级数学

教材版本

北师大版

教学内容分析

在“找规律”的活动中，经历探索分数大小不变规律的过程，理解分数的基本性质，并能根据分数的基本性质把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。

教学目标

1.理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。

2.体会分数大小不变的性质,总结出转化的方法,会运用分数的基本性质进行分数的改写。

3.积极参加数学活动,发展数学思维,感受分数基本性质的合理性和确定性。

教学重难点

１.重点：理解并掌握分数的基本性质,知道分数的基本性质与除法中商不变的规律之间的联系。

２.难