26秋北师大版小学五年级数学上册第五单元分数的意义第7课时约分教学设计.docx

教学设计

主题名称

《约分》

年级学科

五年级数学

教材版本

北师大版

教学内容分析

在“约分”活动中，学生将运用公因数与最大公因数这些知识进行正确地约分，也为后续理解、掌握通分的方法打下了基础。本节课主要是经历知识的形成过程，理解约分的含义，探索约分的方法。掌握约分的方法，能正确地进行约分。

教学目标

1.经历运用分数的基本性质化简分数及认识约分和最简分数的过程。

2.知道约分和最简分数的意义,能把分数化简成最简分数。

3.在用已有知识解决问题的过程中,获得积极学习的经验。

教学重难点

１.重点：知道约分和最简分数的意义,能把分数化简成最简分数。

２.难点：使学生会利用分数的意义、约分等知