26秋北师大版小学五年级数学上册第五单元分数的意义第3课时分饼教学设计.docx

教学设计

主题名称

《分饼》

年级学科

五年级数学

教材版本

北师大版

教学内容分析

在“分饼”的活动中，学生将知道分数的分类标准，并能掌握带分数与假分数的相互转化的方法。结合具体情景，经历假分数和带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。能正确读写假分数和带分数，了解带分数和假分数的关系。

教学目标

1.结合具体事例,经历认识真分数、假分数和带分数的过程。

2.认识真分数、假分数和带分数,会读写假分数和带分数。

3.了解真分数、假分数和1的关系。

教学重难点

１.重点：让学生在分饼的情境中理解真分数、假分数和带分数的意义。

２.难点：明确假分数和带分数的关系。