最新统编版三年级语文上册18《美丽的小兴安岭》教案.docxVIP

最新统编版三年级语文上册18《美丽的小兴安岭》教案

一、学情分析

三年级学生已具备独立识字、流利朗读课文的能力，喜欢写景类美文，善于直观感受画面美。但结合新课标素养要求，学生存在明显短板：一是逻辑思维薄弱，不会梳理四季写景的行文顺序，观察景物无条理；二是语言品鉴能力不足，只能浅层感知景色优美，无法体会“抽出、浸、封”等精准字词的妙用；三是语用能力欠缺，写景习作无序、无特点、无细节，不会按时间顺序仿写段落；四是多数学生从未去过东北林区，对小兴安岭的地貌、植被特点陌生，需要依托分层品读、任务探究突破难点，落实素养落地。

二、教材分析

《美丽的小兴安岭》是部编版三年级上册第六单元核心精读课文，是一篇文质兼美的四季写景散文。全文采用典型的“总—分—总”结构，以时间为线索，按照春、夏、秋、冬四季顺序，依次描写小兴安岭不同季节的山林景色与物产，段落层次规整、特点鲜明、语言精准生动。

本文是中段学生学习“按时间顺序写景、抓景物特点表达、炼字精准写话”的标杆文本，既能训练学生抓关键句、梳理文脉、品读词句的阅读能力，又能指导学生有序观察、规范写景的习作能力。同时依托东北林区独特的自然风貌，展现祖国山河的富饶与美丽，兼具美育、德育双重育人价值，完全契合新课标素养育人要求。

三、教学目标

1.认识本课生字，规范书写“封、严、霜、靠”等易错字词；积累葱葱茏茏、密密层层、严严实实等叠词及写景佳句；能分季