最新统编版三年级语文上册17《海滨小城》教案1.docxVIP

最新统编版三年级语文上册17《海滨小城》教案

一、学情分析

三年级学生已具备基础的自主识字、流利朗读课文的能力，能初步感知写景文章的画面感。但结合新课标素养要求来看，学生存在明显短板：一是逻辑思维薄弱，不会自主梳理作者的观察顺序，阅读碎片化，缺乏整体感知能力；二是语言赏析能力不足，只能直观感受景色好看，无法体会动静结合、比喻修辞的表达效果；三是语用迁移能力差，不会借鉴文本写法进行片段练习，写景作文杂乱无章、缺少细节；四是审美与文化感知浅显，难以体会地域风光之美和作者的家国乡土情怀。本节课针对性突破短板，以读促思、以读促写，层层落实素养目标。

二、教材分析

《海滨小城》是部编版三年级上册第六单元经典写景散文，是落实中段读写衔接的核心篇目。课文摒弃华丽辞藻，以质朴清新的语言，采用“由远观到近赏”的空间顺序，依次描绘海滨远景和小城近景两大板块。海滨部分动静结合，勾勒大海、沙滩、归船的灵动画面；小城部分聚焦庭院、公园、街道三处景物，紧扣“美丽、整洁”两大核心特点展开描写。

全文段落清晰、中心句突出、观察有序，既是训练学生抓关键句、概括段意、梳理行文脉络的优质阅读范本，也是指导学生有序观察景物、细化写景细节的习作范例。文本依托南国海滨独特风貌，展现祖国多样自然美景与宜居风貌，潜移默化培养学生审美能力和文化自信，高度契合新课标育人要求。

三、教学目标

1.熟练认读本课生字，规范书写易错字词